UIN Siber Cirebon – Belajar Biologi tidak harus berhenti pada teori dan gambar di buku. Ahmad Rofik, mahasiswa Jurusan Biologi UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, menghadirkan pembelajaran yang lebih konkret dengan memanfaatkan media torso saat melaksanakan ujian praktik mengajar di SMAN Tengah Tani, Selasa (20/10/2026).
Melalui media berupa model tubuh manusia tersebut, Ahmad Rofik mengajak peserta didik kelas XI-4 mengenali struktur dan letak organ pernapasan manusia dalam materi sistem respirasi. Strategi ini membantu menghadirkan gambaran yang lebih nyata sehingga materi yang dipelajari tidak hanya dibayangkan melalui penjelasan lisan, tetapi juga diamati secara langsung melalui model organ tubuh.
Penggunaan media torso menjadi salah satu upaya menciptakan pembelajaran Biologi yang menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Dengan melihat bagian-bagian organ pernapasan pada model, peserta didik diharapkan dapat menghubungkan penjelasan teori dengan bentuk serta posisi organ yang dipelajari.
Media Torso Bantu Pembelajaran Lebih Konkret
Materi sistem respirasi membahas organ-organ yang berperan dalam proses pernapasan manusia. Karena itu, pemilihan media pembelajaran yang sesuai dapat membantu guru menjelaskan struktur dan fungsi organ secara lebih jelas.
Dalam praktik mengajarnya, Ahmad Rofik menggunakan torso untuk menunjukkan bagian-bagian organ pernapasan sekaligus menjelaskan letaknya dalam sistem respirasi. Media ini menjadi alternatif pembelajaran visual yang melengkapi penjelasan verbal dan materi dalam buku pelajaran.
Pemanfaatan alat peraga juga membuka peluang bagi peserta didik untuk lebih aktif mengamati materi. Dengan pendekatan tersebut, proses pembelajaran diharapkan tidak hanya membantu pemahaman konsep, tetapi juga meningkatkan perhatian dan keterlibatan siswa selama kegiatan belajar berlangsung.
DPL Apresiasi Strategi Pembelajaran Mahasiswa
Pelaksanaan ujian praktik mengajar tersebut turut dimonitor oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Wahyono, M.Pd. Ia mengamati proses pembelajaran di kelas XI-4, termasuk pemilihan strategi dan penggunaan media torso dalam penyampaian materi sistem respirasi.
Wahyono memberikan tanggapan positif terhadap media yang digunakan Ahmad Rofik karena dinilai sesuai dengan karakteristik materi yang diajarkan.
“Penggunaan torso dalam kegiatan pembelajaran sangat relevan dan bagus karena dapat memudahkan murid dalam memahami materi sistem respirasi. Dengan adanya media ini, murid bisa melihat secara langsung gambaran organ-organ pernapasan sehingga materi yang disampaikan lebih mudah dipahami,” tutur Wahyono.
Menurutnya, pemilihan media pembelajaran perlu disesuaikan dengan tujuan dan karakteristik materi agar penyampaian pelajaran lebih efektif.
PLP Jadi Bekal Calon Guru Profesional
Bagi Ahmad Rofik, ujian praktik mengajar ini menjadi kesempatan untuk menerapkan ilmu yang diperoleh selama perkuliahan sekaligus mengembangkan keterampilan pedagogis. Monitoring dan masukan dari DPL juga menjadi bahan evaluasi untuk memperbaiki kualitas pembelajaran berikutnya.
Melalui kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), mahasiswa UIN Siber Cirebon memperoleh pengalaman nyata dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran di sekolah.
Pengalaman tersebut diharapkan membentuk calon pendidik yang kreatif, adaptif, dan mampu memilih metode serta media pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik.
Pembelajaran yang efektif bukan hanya tentang menyampaikan materi, melainkan juga menghadirkan pengalaman belajar yang membantu siswa memahami konsep dengan lebih baik. Langkah Ahmad Rofik menggunakan media torso menjadi contoh bahwa kreativitas sederhana dapat mendukung pembelajaran Biologi yang lebih menarik dan bermakna.
