UIN Siber Cirebon – Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PLP) Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon berkontribusi dalam penguatan budaya literasi melalui kegiatan pendampingan membaca bagi siswa MIN 4 Cirebon, Selasa (22/9/2026). Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya mendukung kemampuan membaca siswa sekaligus memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa dalam menerapkan keterampilan mengajar di lingkungan madrasah.
Pendampingan tersebut melibatkan mahasiswa PLP, guru-guru, dan siswa MIN 4 Cirebon. Kegiatan ini juga mendapat dukungan dari Kepala MIN 4 Cirebon, Hj. Jalikhah, S.Pd., serta Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Ahmad Ariefuddin, M.Pd.
Melalui pendampingan secara langsung, mahasiswa membantu siswa berlatih membaca sesuai dengan kemampuan masing-masing. Interaksi selama kegiatan memberikan kesempatan bagi siswa untuk berlatih, membangun keberanian, dan mengembangkan ketertarikan terhadap aktivitas membaca.
Pendampingan Membaca Dorong Kemampuan dan Minat Siswa
Kemampuan membaca merupakan salah satu fondasi penting dalam proses pembelajaran. Keterampilan ini membantu siswa memahami materi, memperoleh informasi, dan mengikuti kegiatan belajar di berbagai mata pelajaran.
Melalui kegiatan pendampingan, mahasiswa PLP berinteraksi langsung dengan siswa untuk membantu mereka mengembangkan kemampuan membaca. Pendekatan dilakukan dengan menyesuaikan pendampingan terhadap kemampuan siswa sehingga proses belajar dapat berlangsung secara lebih terarah.
Kegiatan ini juga memberikan ruang bagi siswa untuk membangun kebiasaan membaca melalui pengalaman belajar yang didampingi. Dengan dukungan guru dan mahasiswa, siswa diharapkan semakin terbiasa berinteraksi dengan bacaan serta terdorong untuk mengembangkan minat literasi dalam kegiatan sehari-hari.
Penguatan literasi tidak hanya berkaitan dengan kemampuan mengenali kata dan memahami bacaan, tetapi juga menjadi bagian dari proses membangun kemandirian belajar sejak dini.
Mahasiswa PLP Terapkan Keterampilan Mengajar di Madrasah
Bagi mahasiswa PGMI, kegiatan ini menjadi kesempatan untuk menerapkan pengetahuan kependidikan yang diperoleh selama perkuliahan. Melalui interaksi langsung dengan siswa, mahasiswa dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, memahami kebutuhan belajar peserta didik, serta melatih kemampuan memberikan pendampingan.
Pengalaman tersebut juga membantu mahasiswa memahami bahwa setiap siswa memiliki kemampuan dan kebutuhan belajar yang berbeda. Karena itu, proses pendampingan memerlukan kesabaran, perhatian, dan pendekatan yang sesuai agar siswa merasa nyaman selama belajar.
“Kegiatan PLP bukan hanya menjadi sarana bagi mahasiswa untuk memperoleh pengalaman mengajar, tetapi juga menjadi kesempatan untuk memberikan kontribusi nyata dalam mendukung perkembangan kemampuan belajar siswa.”
Pesan tersebut mencerminkan pentingnya menghubungkan pengalaman praktik mahasiswa dengan kebutuhan nyata di lingkungan pendidikan. Melalui kegiatan literasi, mahasiswa tidak hanya belajar menjalankan peran sebagai calon pendidik, tetapi juga berkesempatan memberikan dukungan terhadap proses belajar siswa.
Sinergi Mahasiswa dan Guru Perkuat Budaya Literasi
Pelaksanaan pendampingan membaca di MIN 4 Cirebon menunjukkan pentingnya kolaborasi antara mahasiswa PLP dan guru dalam mendukung pembelajaran. Guru memberikan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan, sementara mahasiswa turut membantu siswa berlatih membaca melalui pendampingan secara langsung.
Dukungan Kepala MIN 4 Cirebon, Hj. Jalikhah, S.Pd., dan Dosen Pembimbing Lapangan, Ahmad Ariefuddin, M.Pd., menjadi bagian dari pelaksanaan kegiatan PLP yang menghubungkan pembelajaran di perguruan tinggi dengan praktik pendidikan di madrasah.
Sebanyak enam mahasiswa PGMI terlibat dalam kegiatan ini, yaitu Aulia Fadhilah Aziz, Lulu Syahra Ramadhani, Tri Nur Fadilah, Sepi Herlina, Lusi Sukastri, dan Kasmiyati.
Keterlibatan mereka menjadi pengalaman untuk memahami proses pembelajaran secara langsung sekaligus memperkuat kerja sama dengan warga madrasah dalam mendukung perkembangan siswa.
Dukung Pendidikan Berkualitas melalui Penguatan Literasi
Kegiatan pendampingan membaca ini sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas. Penguatan kemampuan membaca menjadi bagian penting dalam mendukung proses belajar yang bermakna dan membantu siswa memperoleh fondasi keterampilan untuk pembelajaran selanjutnya.
Melalui kegiatan PLP, mahasiswa UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon turut mengambil bagian dalam upaya memperkuat budaya literasi di lingkungan madrasah. Pengalaman ini sekaligus menjadi bekal bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi sebagai calon guru yang memahami kebutuhan peserta didik dan mampu berkontribusi dalam proses pendidikan.
Pendampingan membaca di MIN 4 Cirebon diharapkan dapat mendukung tumbuhnya minat literasi siswa serta memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan madrasah dalam menghadirkan pembelajaran yang berkualitas.
