UIN Siber Cirebon – Pembelajaran di sekolah tidak hanya berlangsung di dalam ruang kelas. Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon turut mengenal budaya dan pembiasaan positif yang tumbuh di lingkungan sekolah melalui kegiatan SERDADU (Serentak Salat Dhuha) di SMP Negeri 1 Lemahabang, Kamis (3/9/2026).
Dilaksanakan mulai pukul 07.00 hingga 07.30 WIB, SERDADU menjadi salah satu rutinitas pagi sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Program ini dilaksanakan secara rutin setiap Selasa hingga Jumat dengan melibatkan peserta didik dan warga sekolah.
Mengawali Pembelajaran dengan Kebiasaan Baik
SERDADU menghadirkan suasana pagi yang berbeda di SMPN 1 Lemahabang. Sebelum memasuki pembelajaran, peserta didik bersama warga sekolah mengambil waktu untuk melaksanakan salat dhuha secara bersama-sama.
Kegiatan tersebut menjadi bagian dari pembiasaan keagamaan yang diarahkan untuk menanamkan nilai religius dalam keseharian peserta didik. Melalui pelaksanaan yang dilakukan secara rutin, siswa tidak hanya memperoleh pemahaman mengenai nilai keagamaan melalui pembelajaran, tetapi juga mendapatkan kesempatan untuk mempraktikkannya dalam aktivitas sekolah.
Kepala SMPN 1 Lemahabang, H. Sugono, M.Pd., menilai SERDADU menjadi bagian penting dalam membangun kebiasaan positif peserta didik.
“Kegiatan SERDADU menjadi salah satu bentuk pembiasaan positif di lingkungan sekolah untuk menanamkan nilai-nilai religius, kedisiplinan, dan kebersamaan kepada peserta didik sebelum memulai kegiatan pembelajaran.”
PLP Mengenal Budaya Sekolah secara Langsung
Dalam beberapa pelaksanaan SERDADU, mahasiswa PLP UIN Siber Cirebon turut mengikuti salat dhuha bersama peserta didik dan warga sekolah. Keterlibatan tersebut menjadi bagian dari pengalaman mahasiswa dalam mengenal kehidupan sekolah secara lebih utuh.
Selama menjalani PLP, mahasiswa tidak hanya berhadapan dengan proses pembelajaran di kelas. Mereka juga belajar memahami berbagai kebiasaan, budaya, serta kegiatan sekolah yang berperan dalam membentuk karakter peserta didik.
Dosen Pembimbing Lapangan, Dr. H. Taqiyuddin, M.Pd., turut mendampingi proses PLP mahasiswa. Bagi mahasiswa, pengalaman mengikuti SERDADU memberikan gambaran bahwa peran pendidik tidak sebatas menyampaikan materi, tetapi juga hadir dalam proses pembentukan kebiasaan dan karakter peserta didik.
Melatih Disiplin melalui Pembiasaan
Pelaksanaan SERDADU yang dimulai pada waktu yang telah ditentukan juga memberikan pengalaman mengenai pentingnya kedisiplinan. Peserta didik perlu mempersiapkan diri dan hadir tepat waktu agar dapat mengikuti kegiatan sebelum pembelajaran dimulai.
Kebiasaan sederhana tersebut dapat menjadi bagian dari proses pendidikan karakter. Ketika dilakukan secara konsisten, kegiatan keagamaan dapat sekaligus melatih tanggung jawab terhadap waktu, keteraturan, dan kesiapan mengikuti aktivitas sekolah.
Hal ini sejalan dengan semangat SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas, yang tidak hanya menempatkan pendidikan pada pencapaian akademik, tetapi juga pengembangan karakter, nilai, dan keterampilan peserta didik secara menyeluruh.
SERDADU Membangun Kebersamaan Warga Sekolah
Selain membangun karakter religius dan disiplin, SERDADU juga menjadi ruang yang mempertemukan peserta didik dan warga sekolah dalam kegiatan bersama. Peserta didik mengikuti aktivitas yang sama pada waktu yang sama sebelum kemudian melanjutkan pembelajaran di kelas masing-masing.
Kebersamaan tersebut menjadi bagian dari lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan sosial peserta didik. Mereka belajar bahwa kehidupan sekolah tidak hanya berkaitan dengan capaian akademik, tetapi juga bagaimana membangun interaksi, kebersamaan, dan lingkungan yang memiliki nilai positif.
Keterlibatan mahasiswa PLP dalam kegiatan ini turut membuka ruang interaksi antara calon pendidik dan peserta didik. Mahasiswa dapat melihat secara langsung bagaimana sebuah pembiasaan dibangun dan dipertahankan hingga menjadi bagian dari budaya sekolah.
Pengalaman PLP yang Memperluas Perspektif Calon Pendidik
Bagi mahasiswa PLP UIN Siber Cirebon, SERDADU menjadi salah satu pengalaman penting untuk memahami bahwa pendidikan karakter dapat hadir melalui kegiatan sederhana yang dilakukan secara konsisten.
Mahasiswa belajar bahwa lingkungan sekolah memiliki peran besar dalam membentuk kebiasaan peserta didik. Pengalaman tersebut menjadi bekal bagi mahasiswa untuk memahami tugas pendidik secara lebih luas, termasuk bagaimana memberikan teladan, mendampingi siswa, dan terlibat dalam kegiatan yang mendukung perkembangan karakter.
Pembiasaan keagamaan yang dilakukan bersama juga mendukung terciptanya lingkungan pendidikan yang lebih positif dan inklusif. Nilai tersebut sejalan dengan SDG 16, terutama dalam membangun lingkungan yang damai, inklusif, dan mendukung kehidupan bersama melalui pembentukan karakter serta sikap saling menghargai.
Dari SERDADU Menuju Budaya Sekolah yang Positif
Setelah salat dhuha selesai, peserta didik melanjutkan kegiatan belajar mengajar sesuai jadwal. Dengan demikian, SERDADU menjadi bagian dari rangkaian aktivitas yang mengawali hari belajar di SMPN 1 Lemahabang.
Rutinitas yang dilaksanakan setiap Selasa hingga Jumat tersebut menunjukkan bahwa pembentukan karakter dapat dimulai dari kebiasaan yang sederhana. Ibadah, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kebersamaan dipertemukan dalam satu kegiatan sebelum peserta didik memulai pembelajaran.
Bagi mahasiswa PLP UIN Siber Cirebon, pengalaman tersebut memperkaya proses belajar di lapangan. SERDADU menjadi contoh bahwa sekolah bukan hanya tempat berlangsungnya transfer pengetahuan, tetapi juga ruang tumbuhnya karakter dan budaya positif yang akan melekat dalam kehidupan peserta didik.
