UIN Siber Cirebon – Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon turut mendampingi kegiatan Pengukuhan Ekstrakurikuler Pramuka, PMR, dan Paskibra di MTs Negeri 3 Cirebon, Sabtu–Minggu (3–4/10/2026). Kegiatan yang berlangsung di lapangan madrasah tersebut menjadi momentum pengesahan anggota baru sekaligus ruang pembinaan karakter, keterampilan, dan kebersamaan peserta didik.
Kegiatan dibuka oleh Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, H. Mohammad Nahdi, S.Ag., M.Pd., dan dihadiri pembina serta pelatih dari ketiga ekstrakurikuler, guru, staf tata usaha, serta mahasiswa PLP UIN Siber Cirebon.
Pengukuhan Menjadi Awal Proses Pembinaan
Pengukuhan tidak hanya menjadi bentuk pengesahan dan pengakuan terhadap anggota baru Pramuka, PMR, dan Paskibra. Lebih dari itu, kegiatan dirancang sebagai bagian dari proses pembinaan peserta didik melalui pengalaman langsung dalam berbagai aktivitas ekstrakurikuler.
Nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kemandirian, kepemimpinan, kerja sama, dan solidaritas menjadi bagian yang dibangun selama kegiatan. Peserta didik mengikuti rangkaian kegiatan secara berkelompok sehingga mereka belajar memahami peran masing-masing sekaligus bekerja bersama untuk mencapai tujuan.
Bagi mahasiswa PLP, keterlibatan dalam kegiatan tersebut menjadi kesempatan untuk memahami proses pembinaan peserta didik di luar kegiatan pembelajaran formal.
Api Unggun Perkuat Kebersamaan
Rangkaian kegiatan dimulai dengan check-in peserta pada pukul 14.00 WIB, dilanjutkan persiapan dan pembukaan. Peserta kemudian mengikuti kegiatan bersama hingga sore sebelum beristirahat, melaksanakan salat, dan makan.
Pada malam hari, peserta mendapatkan materi dan mengikuti kegiatan kepramukaan yang dilanjutkan dengan upacara api unggun. Suasana tersebut menjadi ruang untuk mempererat kebersamaan dan rasa kekeluargaan di antara peserta.
Api unggun juga memberikan pengalaman kepada peserta didik untuk membangun interaksi yang lebih dekat dengan teman dan anggota ekstrakurikuler lainnya. Nilai kebersamaan yang tumbuh melalui kegiatan tersebut menjadi bagian dari proses pembentukan keterampilan sosial peserta didik.
Pembekalan dan Pos-Posan Latih Keterampilan
Peserta kemudian mendapatkan pembekalan bagi kelas VII dan VIII sebagai bagian dari penguatan kesiapan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Pembekalan menjadi ruang untuk memberikan arahan sekaligus membangun pemahaman mengenai tanggung jawab yang melekat pada setiap anggota.
Memasuki hari kedua, peserta melaksanakan salat Subuh, senam pagi, dan makan bersama sebelum mengikuti kegiatan pos-posan. Dalam kegiatan tersebut, peserta menghadapi berbagai tantangan yang mendorong keterampilan, kekompakan, komunikasi, dan kemampuan bekerja sama.
Kegiatan berbasis pengalaman tersebut membantu peserta didik belajar mengambil keputusan dan menyelesaikan tantangan bersama. Proses ini sekaligus mendukung SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) karena pendidikan karakter dan pengembangan keterampilan sosial menjadi bagian dari pengalaman belajar peserta didik.
Kebersihan Lingkungan Tanamkan Tanggung Jawab
Setelah kegiatan pos-posan, peserta melaksanakan kebersihan lingkungan. Aktivitas tersebut menjadi bagian dari pembiasaan untuk menjaga lingkungan sekaligus menanamkan rasa tanggung jawab terhadap ruang belajar bersama.
Kegiatan sederhana seperti membersihkan lingkungan madrasah memberikan pengalaman bahwa setiap anggota memiliki tanggung jawab terhadap lingkungan yang digunakan bersama. Nilai kepedulian tersebut diharapkan dapat diterapkan peserta didik tidak hanya di sekolah, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari.
Mahasiswa PLP Belajar Mendampingi Kegiatan Sekolah
Kehadiran mahasiswa PLP UIN Siber Cirebon menjadi bagian dari dukungan terhadap pelaksanaan kegiatan. Mahasiswa turut mendampingi rangkaian aktivitas dan berinteraksi dengan peserta didik selama kegiatan berlangsung.
Bagi mahasiswa, pengalaman ini memperluas pemahaman bahwa peran calon pendidik tidak hanya berkaitan dengan pembelajaran di kelas. Kegiatan ekstrakurikuler juga menjadi ruang penting untuk mendampingi peserta didik dalam mengembangkan karakter, keterampilan, kepemimpinan, dan kemampuan bekerja sama.
Kegiatan tersebut juga menjadi ruang kolaborasi antara mahasiswa PLP, pihak madrasah, pembina ekstrakurikuler, dan para pelatih. Sinergi tersebut sejalan dengan SDG 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan) melalui kerja sama berbagai pihak dalam mendukung proses pendidikan dan pengembangan peserta didik.
Pengukuhan Menjadi Langkah Awal untuk Berproses
Rangkaian kegiatan ditutup pada pukul 08.30–09.00 WIB dan dipimpin oleh Pembina Ekstrakurikuler Paskibra, Welas Ropi’i, S.Pd.
Pesan yang disampaikan dalam kegiatan menjadi pengingat bahwa pengukuhan bukanlah akhir, melainkan awal dari proses pengembangan diri peserta didik.
“Langkah baru telah dimulai, jadikan pengukuhan ini sebagai awal untuk belajar, berproses, berprestasi, dan menjadi pribadi yang lebih baik.”
Melalui kegiatan tersebut, peserta didik MTs Negeri 3 Cirebon memperoleh pengalaman untuk mengembangkan kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, dan kepedulian. Sementara bagi mahasiswa PLP UIN Siber Cirebon, keterlibatan dalam kegiatan menjadi pengalaman nyata dalam mendampingi peserta didik dan memahami proses pendidikan karakter melalui aktivitas sekolah.
Pengukuhan Pramuka, PMR, dan Paskibra akhirnya menjadi lebih dari sekadar seremoni. Kegiatan ini menjadi ruang bagi peserta didik untuk belajar melalui pengalaman sekaligus bagi mahasiswa PLP untuk mengembangkan kompetensi sebagai calon pendidik di lingkungan sekolah.
