UIN Siber Cirebon (Kuningan) – Pendidikan karakter tidak cukup hanya tertulis dalam dokumen kurikulum. Nilai kasih sayang, empati, toleransi, kesantunan, hingga penghargaan terhadap keberagaman harus benar-benar hadir dalam budaya sekolah dan kehidupan sehari-hari peserta didik. Berangkat dari semangat tersebut, Tim Peneliti Universitas Islam Negeri (UIN) Siber Syekh Nurjati Cirebon melaksanakan penelitian lapangan di MAN 1 Kuningan, Senin (3/8/2026).
Penelitian ini merupakan bagian dari riset strategis berjudul “Model Integrasi Kurikulum Nasional dan Kurikulum Berbasis Cinta dalam Pendidikan Agama Islam: Kajian Strategis untuk Penguatan Karakter dan Kebhinekaan Indonesia (Studi Kasus pada Madrasah Aliyah se-Jawa Barat).”
Melalui penelitian tersebut, tim ingin memperoleh gambaran nyata mengenai bagaimana madrasah mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Cinta dalam proses pembelajaran, budaya sekolah, interaksi sosial, hingga pembentukan karakter peserta didik.
Kurikulum Berbasis Cinta, Membangun Generasi Berkarakter
Kurikulum Berbasis Cinta merupakan salah satu pendekatan pendidikan yang dikembangkan Kementerian Agama RI. Pendekatan ini tidak menjadi mata pelajaran tersendiri, tetapi diintegrasikan ke seluruh aktivitas pendidikan melalui konsep Panca Cinta, yaitu:
- Cinta kepada Allah SWT dan Rasul-Nya.
- Cinta kepada ilmu pengetahuan.
- Cinta kepada diri sendiri dan sesama.
- Cinta kepada lingkungan.
- Cinta kepada tanah air.
Kelima nilai tersebut diharapkan mampu melahirkan peserta didik yang religius, humanis, moderat, serta memiliki kepedulian sosial dan kebangsaan.
Menggali Data dari Pimpinan hingga Peserta Didik
Rangkaian penelitian diawali dengan audiensi bersama Plt. Kepala MAN 1 Kuningan, Saleh Suhana Setiamiharja, S.Pd., M.Pd.
Dalam kesempatan tersebut, tim menggali berbagai informasi mengenai visi madrasah, strategi penguatan karakter, budaya belajar, kemitraan dengan orang tua, hingga tantangan dalam membangun lingkungan pendidikan yang aman, religius, inklusif, dan ramah bagi peserta didik.
Selanjutnya, penelitian dilanjutkan melalui wawancara bersama Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Guru Bimbingan dan Konseling (BK), observasi pembelajaran di kelas, dialog bersama peserta didik, serta telaah berbagai dokumen pendukung.
Pendekatan tersebut dilakukan agar penelitian tidak hanya melihat aspek administratif, tetapi juga memperoleh gambaran utuh mengenai implementasi kurikulum dalam kehidupan nyata di lingkungan madrasah.
Tim Peneliti Bekerja Secara Kolaboratif
Penelitian dipimpin oleh Dr. Jaja Suteja, M.Pd.I. bersama tim yang terdiri atas Bambang Setiawan, M.Pd., Herny Gusbrava, dan Ahmad Sofyan Bustomi.
Masing-masing anggota memiliki tugas yang berbeda namun saling melengkapi.
Dr. Jaja Suteja memimpin keseluruhan penelitian serta menggali kebijakan strategis dari pimpinan madrasah.
Bambang Setiawan mendalami implementasi kurikulum, perangkat pembelajaran, asesmen, supervisi akademik, serta integrasi nilai-nilai Panca Cinta dalam Pendidikan Agama Islam.
Herny Gusbrava berfokus pada layanan Bimbingan dan Konseling untuk melihat bagaimana nilai kasih sayang diterapkan dalam pendampingan peserta didik serta pembangunan lingkungan belajar yang aman dan inklusif.
Sementara Ahmad Sofyan Bustomi berperan sebagai asisten penelitian yang bertanggung jawab pada dokumentasi, pencatatan lapangan, pengelolaan data, hingga penyusunan administrasi penelitian.
Selain itu, tim juga melakukan dialog langsung bersama peserta didik guna memahami pengalaman belajar mereka, hubungan dengan guru, budaya toleransi, penghargaan terhadap perbedaan, serta suasana pembelajaran yang mereka rasakan setiap hari.
MAN 1 Kuningan Perkuat Budaya Cinta dalam Pendidikan
Plt. Kepala MAN 1 Kuningan, Saleh Suhana Setiamiharja, S.Pd., M.Pd., menyampaikan bahwa madrasah terus berupaya mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Cinta melalui berbagai program nyata.
Menurutnya, penguatan karakter dilakukan melalui peningkatan kompetensi guru, pembinaan karakter di Ma’had Daarul Ilmi, Gerakan Cinta Kebersihan, budaya keteladanan, pembiasaan positif, hingga evaluasi berkelanjutan.
“Kami menyambut baik kehadiran Tim Peneliti UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan rekomendasi akademik yang bermanfaat bagi pengembangan kurikulum dan peningkatan mutu pendidikan di MAN 1 Kuningan,” ujarnya.
Menyiapkan Model Pendidikan Madrasah Masa Depan
Ketua Tim Peneliti, Dr. Jaja Suteja, M.Pd.I., menjelaskan bahwa penelitian ini diharapkan menghasilkan model integrasi Kurikulum Nasional dan Kurikulum Berbasis Cinta yang dapat diterapkan secara kontekstual di madrasah.
Menurutnya, pendidikan karakter tidak cukup hanya diajarkan melalui teori, tetapi harus tumbuh melalui budaya sekolah yang memberikan pengalaman nyata kepada peserta didik.
“Madrasah memiliki peran strategis dalam melahirkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki karakter religius, toleran, peduli terhadap sesama, mencintai lingkungan, dan memiliki semangat kebangsaan. Nilai-nilai inilah yang ingin kami petakan melalui penelitian ini,” jelasnya.
Hasil penelitian nantinya akan menjadi rekomendasi ilmiah bagi pengembangan kebijakan pendidikan madrasah, khususnya dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara lebih efektif.
Melalui penelitian ini, UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon kembali menegaskan komitmennya sebagai perguruan tinggi yang tidak hanya mengembangkan ilmu pengetahuan, tetapi juga menghadirkan solusi akademik bagi penguatan karakter bangsa. Sinergi antara perguruan tinggi dan madrasah diharapkan mampu melahirkan generasi Indonesia yang religius, humanis, inklusif, serta siap menyongsong Indonesia Emas 2045.
