UIN Siber Cirebon — Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, Ilma Riksa Isfiani, M.Pd., melaksanakan kunjungan monitoring, evaluasi, dan supervisi pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) pada 7 Oktober 2026. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya memastikan pelaksanaan PLP berjalan optimal sekaligus memperkuat koordinasi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra.
Kunjungan tersebut melibatkan mahasiswa PLP dan pihak sekolah melalui agenda diskusi serta koordinasi terkait perkembangan kegiatan praktik lapangan. Monitoring dilakukan untuk meninjau ketercapaian program, mengevaluasi proses pelaksanaan, serta mengidentifikasi berbagai kendala yang dihadapi mahasiswa selama menjalankan tugas di sekolah.
Evaluasi Pelaksanaan dan Administrasi PLP
Dalam kegiatan monitoring, DPL melakukan pemeriksaan terhadap berkas administrasi dan jurnal harian mahasiswa PLP. Peninjauan ini bertujuan memastikan dokumentasi kegiatan tersusun dengan baik serta pelaksanaan praktik lapangan sesuai dengan target akademik yang telah ditetapkan.
Selain pemeriksaan administrasi, diskusi koordinasi menjadi ruang bagi mahasiswa untuk menyampaikan perkembangan kegiatan, pengalaman selama praktik, serta kendala operasional yang membutuhkan perhatian dan tindak lanjut. Melalui komunikasi terbuka, berbagai permasalahan dapat diidentifikasi secara lebih terarah.
Perkuat Sinergi Perguruan Tinggi dan Sekolah Mitra
Kunjungan monitoring menjadi sarana penting untuk mempererat hubungan kerja sama antara UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dan sekolah mitra dalam penyelenggaraan PLP. Kolaborasi antara DPL, mahasiswa, dan pihak sekolah diharapkan mampu menciptakan lingkungan praktik yang mendukung proses pembelajaran dan pengembangan kompetensi calon pendidik.
Sinergi tersebut juga berperan dalam memastikan mahasiswa memperoleh pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Dengan koordinasi yang baik, pelaksanaan PLP diharapkan dapat memberikan manfaat tidak hanya bagi mahasiswa, tetapi juga bagi sekolah tempat praktik berlangsung.
Umpan Balik Konstruktif untuk Meningkatkan Kinerja Mahasiswa
Dalam kesempatan tersebut, Ilma Riksa Isfiani, M.Pd., memberikan arahan dan motivasi kepada mahasiswa PLP agar tetap menjaga semangat serta memanfaatkan setiap pengalaman sebagai proses pembelajaran profesional.
“Tetap semangat dan jaga stamina di sisa waktu pelaksanaan PLP. Manfaatkan setiap tugas sebagai proses belajar, dan terus berikan kontribusi terbaik untuk sekolah dengan penuh rasa tanggung jawab.”
Arahan tersebut menjadi penguatan bagi mahasiswa agar senantiasa menjaga kedisiplinan, tanggung jawab, dan kualitas kinerja selama menjalankan tugas di sekolah. Umpan balik konstruktif juga diharapkan membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan pedagogis, profesionalisme, serta kesiapan menghadapi dunia kerja sebagai pendidik.
Monitoring sebagai Upaya Penjaminan Mutu Pendidikan
Kegiatan monitoring dan supervisi PLP merupakan bagian dari upaya FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon dalam menjaga mutu pelaksanaan praktik lapangan. Melalui evaluasi berkala, pendampingan, dan koordinasi yang berkelanjutan, program PLP diharapkan berjalan sesuai tujuan akademik sekaligus memberikan pengalaman profesional yang bermakna bagi mahasiswa.
Upaya ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam mendukung peningkatan kompetensi calon pendidik, penguatan kualitas proses pembelajaran, dan pengembangan lingkungan pendidikan yang kolaboratif. Dengan pendampingan yang terarah, PLP menjadi bagian penting dalam mempersiapkan calon pendidik yang kompeten, profesional, dan bertanggung jawab.
