UIN Siber Cirebon – Belajar tidak selalu harus berlangsung di dalam ruang kelas. Semangat tersebut diwujudkan mahasiswa KKN Kelompok 07 UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon melalui program Teras Belajar, sebuah ruang edukasi yang dirancang untuk membantu anak-anak Desa Kalirahayu meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, sekaligus menumbuhkan motivasi belajar.
Program Teras Belajar dilaksanakan secara rutin setiap Selasa, Jumat, dan Sabtu pukul 19.00–20.00 WIB selama masa pelaksanaan KKN. Salah satu pelaksanaannya berlangsung pada Sabtu (8/8/2026) di teras Posko KKN UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon Desa Kalirahayu.
Kegiatan ini diikuti oleh siswa sekolah dasar dan madrasah yang berdomisili di Desa Kalirahayu. Mahasiswa KKN 07 hadir sebagai pendamping belajar dengan menciptakan suasana pembelajaran yang nyaman, interaktif, dan menyenangkan di luar jam sekolah.
Pendampingan Belajar yang Dekat dengan Anak
Teras Belajar menjadi salah satu program kerja unggulan KKN Kelompok 07 Desa Kalirahayu. Program ini dirancang untuk memberikan ruang bagi anak-anak agar dapat memperoleh pendampingan belajar secara lebih fleksibel sekaligus membangun kebiasaan belajar yang positif.
Setiap pertemuan diawali dengan pembagian kelompok berdasarkan jenjang pendidikan. Anak-anak kemudian mendapatkan pendampingan dalam mengerjakan tugas sekolah, latihan membaca, berhitung, hingga membaca Al-Qur’an bagi peserta yang membutuhkan.
Untuk menjaga suasana tetap menyenangkan, mahasiswa juga menghadirkan permainan edukatif, diskusi, tanya jawab, dan praktik langsung. Media belajar sederhana digunakan agar materi dapat disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami sesuai usia dan kemampuan peserta.
Koordinator acara Teras Belajar, Naila Halawatussawab, mengatakan kegiatan tersebut dirancang agar anak-anak tidak merasa bahwa belajar merupakan aktivitas yang membosankan.
“Melalui Teras Belajar, kami ingin menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga anak-anak semakin termotivasi untuk belajar, membaca, dan mengembangkan kemampuan mereka,” ujarnya.
Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Kepercayaan Diri
Kegiatan Teras Belajar tidak hanya berorientasi pada peningkatan kemampuan akademik. Pendampingan yang dilakukan mahasiswa juga diarahkan untuk membangun rasa percaya diri dan keberanian anak dalam bertanya, berdiskusi, serta menyampaikan pendapat.
Antusiasme peserta terlihat selama kegiatan berlangsung. Salah satu peserta mengungkapkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan membuatnya lebih mudah memahami materi.
“Belajar di Teras Belajar seru, kakak-kakaknya ngajarin dengan cara yang mudah dipahami. Aku jadi lebih semangat belajar dan mengerjakan tugas sekolah,” ungkapnya.
Pendampingan secara langsung juga memberikan manfaat bagi orang tua. Salah satu orang tua peserta menyampaikan bahwa kehadiran Teras Belajar membantu anaknya memiliki rutinitas belajar yang lebih baik.
“Saya sebagai orang tua merasa terbantu. Anak saya jadi lebih rajin belajar dan senang karena belajarnya sambil diajak bermain sama kakak-kakak KKN dari UIN Cirebon,” tuturnya.
Dampak bagi Pendidikan Anak Desa Kalirahayu
Melalui program ini, KKN Kelompok 07 berupaya menghadirkan dampak nyata bagi pendidikan masyarakat Desa Kalirahayu. Anak-anak memperoleh tambahan ruang belajar yang dapat mendukung pembelajaran di sekolah, sementara orang tua mendapatkan mitra pendamping dalam membangun kebiasaan belajar anak.
Dalam jangka panjang, Teras Belajar diharapkan dapat membantu menumbuhkan budaya literasi dan numerasi di lingkungan masyarakat. Selain itu, interaksi antara mahasiswa dan anak-anak juga memperkuat hubungan sosial serta partisipasi masyarakat dalam mendukung pendidikan di tingkat desa.
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) KKN Kelompok 07, Libri Rizka Puri Windarta, M.Pd., bersama Kuwu Desa Kalirahayu, Absori, serta Ketua Kelompok KKN 07, Ibnu Hamdun, turut mendukung pelaksanaan program tersebut sebagai bagian dari pengabdian mahasiswa kepada masyarakat.
Selaras dengan SDGs Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas
Program Teras Belajar sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam upaya memastikan akses pendidikan yang inklusif dan meningkatkan kesempatan belajar bagi anak-anak.
Melalui pendampingan literasi, numerasi, dan pembelajaran yang menyenangkan, kegiatan ini turut mendukung terciptanya lingkungan belajar yang lebih inklusif di tingkat masyarakat. Program tersebut juga memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam menghadirkan solusi pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan lokal.
Keberadaan Teras Belajar menjadi contoh bahwa penguatan pendidikan dapat dimulai dari ruang-ruang sederhana di tengah masyarakat. Dengan semangat kolaborasi, mahasiswa KKN 07 UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon berharap kebiasaan belajar yang telah dibangun dapat terus tumbuh dan memberikan manfaat bagi anak-anak Desa Kalirahayu, bahkan setelah masa KKN berakhir.
