UIN Siber Cirebon – Peningkatan kualitas pendidikan membutuhkan kerja sama semua pihak, bukan hanya sekolah dan madrasah, tetapi juga pemerintah, perguruan tinggi, serta masyarakat. Semangat kolaborasi inilah yang ditunjukkan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon melalui partisipasinya dalam agenda Refleksi Ekosistem Pendidikan Kabupaten Cirebon bersama Pemerintah Kabupaten Cirebon dan INOVASI Jawa Barat, Kamis (5/11/2026).
Kegiatan yang berlangsung di Ruang Paseban, Sekretariat Daerah Kabupaten Cirebon, menjadi forum evaluasi bersama untuk melihat perkembangan program pendidikan selama enam bulan terakhir sekaligus merumuskan strategi peningkatan kualitas pendidikan pada 2027.
FITK UIN Siber Cirebon diwakili Wakil Dekan I, Dr. Atikah Syamsi, M.Pd.I. Kehadirannya menjadi bagian dari kontribusi perguruan tinggi dalam memperkuat ekosistem pendidikan daerah melalui kolaborasi, pengembangan inovasi pembelajaran, penelitian, dan pendampingan tenaga pendidik.
Forum tersebut dibuka oleh Sekretaris Daerah Kabupaten Cirebon dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan, di antaranya Bapperida, Dinas Pendidikan, Kantor Kementerian Agama Kabupaten Cirebon, INOVASI Jawa Barat, perwakilan perguruan tinggi, pengawas sekolah dan madrasah, kepala sekolah, kepala madrasah, guru, serta komunitas pendidikan dan pegiat inklusi.
Sejumlah isu strategis menjadi pembahasan, mulai dari peningkatan literasi dan numerasi, penguatan karakter peserta didik, pendidikan inklusif, hingga Pendidikan Perubahan Iklim (PPI). Pembahasan juga mencakup capaian Rapor Pendidikan, Standar Pelayanan Minimal (SPM), serta kebutuhan dukungan untuk pengembangan program pendidikan tahun mendatang.
Dalam diskusi panel, INOVASI Jawa Barat memaparkan laporan pelaksanaan program selama 2026 dan hasil identifikasi kebutuhan penguatan literasi serta numerasi di Kabupaten Cirebon. Paparan tersebut menjadi bahan evaluasi untuk memastikan program pendidikan semakin sesuai dengan kebutuhan sekolah dan madrasah.
Kegiatan juga menghadirkan sesi berbagi praktik baik dari kepala sekolah, kepala madrasah, dan guru. Mereka menyampaikan pengalaman serta inovasi yang telah diterapkan di satuan pendidikan masing-masing sebagai inspirasi bagi pengembangan pembelajaran yang lebih berkualitas.
Menariknya, sesi refleksi menggunakan empat pertanyaan utama, yaitu what works (praktik yang berhasil), what doesn’t work (hal yang belum berjalan optimal), why (faktor penyebab keberhasilan dan kendala), serta what next (langkah selanjutnya). Pendekatan ini membantu peserta mengidentifikasi persoalan sekaligus menyusun rekomendasi tindak lanjut yang lebih terarah.
Partisipasi FITK UIN Siber Cirebon dalam forum ini mempertegas peran perguruan tinggi sebagai mitra strategis pemerintah daerah. Melalui kolaborasi dengan INOVASI Jawa Barat dan berbagai pemangku kepentingan, FITK turut mendorong pengembangan pendidikan berbasis riset, penguatan kompetensi pendidik, serta inovasi pembelajaran yang adaptif dan inklusif.
Melalui refleksi bersama ini, diharapkan lahir program pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian administratif, tetapi juga menghadirkan perubahan nyata bagi sekolah, madrasah, guru, dan peserta didik.
