UIN Siber Cirebon — Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon berkontribusi dalam mendukung transformasi tata kelola pendidikan melalui kegiatan Sosialisasi Madrasah Digital Supervision (MAGIS) dan Visitasi Supervisi Penilaian Kinerja Guru (PKG) di Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Bina Cendekia, Mertapada Wetan, Kecamatan Astanajapura, Kabupaten Cirebon, Senin (19/10/2026).
Kegiatan yang dimulai pukul 08.00 WIB tersebut menghadirkan pengawas pembina, Sri Qori’ah, S.Ag., M.Pd., sebagai narasumber utama. Agenda ini menjadi bagian dari upaya mendorong pemanfaatan teknologi digital dalam sistem pengawasan pendidikan sekaligus memperkuat evaluasi kinerja guru untuk menjaga mutu pembelajaran di lingkungan madrasah.
MAGIS Dorong Supervisi Madrasah Lebih Efisien dan Terintegrasi
Sosialisasi MAGIS memperkenalkan pendekatan supervisi berbasis digital untuk mendukung pengawasan akademik dan manajerial di lingkungan madrasah. Melalui pemanfaatan platform tersebut, proses supervisi diharapkan dapat berlangsung lebih efisien, transparan, dan terintegrasi secara real-time.
Transformasi digital dalam supervisi pendidikan menjadi langkah penting untuk mendukung tata kelola madrasah yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Pemanfaatan sistem digital juga membuka peluang bagi pengelolaan informasi supervisi yang lebih terstruktur sehingga proses pemantauan dan evaluasi dapat mendukung peningkatan kualitas layanan pendidikan.
Melalui sosialisasi ini, jajaran madrasah memperoleh penguatan mengenai pentingnya adaptasi teknologi dalam mendukung pelaksanaan supervisi. Upaya tersebut diharapkan dapat mendorong budaya kerja yang lebih efektif serta memperkuat pengelolaan pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu.
Visitasi PKG Perkuat Profesionalisme dan Mutu Pembelajaran
Selain sosialisasi MAGIS, kegiatan ini dirangkaikan dengan visitasi supervisi Penilaian Kinerja Guru (PKG). Visitasi tersebut berfokus pada evaluasi mutu pembelajaran, pemenuhan standar perangkat ajar, serta profesionalisme pendidik di MAS Bina Cendekia.
Pelaksanaan PKG menjadi bagian penting dalam upaya menjaga kualitas proses pembelajaran. Melalui evaluasi yang terarah, aspek-aspek pelaksanaan tugas guru dapat ditinjau untuk mendukung pengembangan kompetensi dan peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
Penggabungan sosialisasi supervisi digital dan visitasi PKG menghadirkan pendekatan yang saling melengkapi. Pemanfaatan teknologi dalam pengawasan pendidikan diharapkan berjalan seiring dengan penguatan kualitas sumber daya manusia, khususnya guru sebagai unsur utama dalam penyelenggaraan pembelajaran.
Mahasiswa PLP Terlibat Aktif dalam Pelaksanaan Kegiatan
Dalam kegiatan ini, mahasiswa PLP UIN Siber Cirebon tidak hanya melakukan observasi, tetapi juga membantu kelancaran rangkaian acara. Keterlibatan mereka meliputi koordinasi teknis kegiatan, pengelolaan konsumsi, serta pendampingan dokumentasi.
Mahasiswa yang terlibat yaitu Ni’matul Maula, Iqbal Nur Fadil, Arya Dieva, Muhamad Yudis Frastya, Reystifanny Azzahra, M. Rizky Rizald, Dwi Ernawati, Salwa Sabillah, dan Uzma Izzatul Himmah. Kegiatan ini juga dihadiri Kepala MAS Bina Cendekia, Abdullah, M.Pd., serta Dosen Pembimbing Lapangan PLP UIN Siber Cirebon, Ahmad Amin Mubarok, M.Pd.I.
Keterlibatan tersebut menjadi pengalaman pembelajaran lapangan yang berharga bagi mahasiswa. Selain memperoleh pemahaman mengenai praktik pendidikan di madrasah, mereka dapat menyaksikan secara langsung penerapan supervisi digital, evaluasi kinerja guru, dan koordinasi kegiatan kelembagaan.
Mendorong Tata Kelola Pendidikan yang Adaptif dan Berkelanjutan
Pengawas pembina, Sri Qori’ah, S.Ag., M.Pd., menekankan pentingnya penerapan supervisi digital dan evaluasi kinerja guru dalam penguatan tata kelola pendidikan madrasah.
“Implementasi Madrasah Digital Supervision (MAGIS) dan Penilaian Kinerja Guru (PKG) merupakan pilar penting dalam mewujudkan tata kelola pendidikan madrasah yang adaptif terhadap teknologi, transparan, serta berkelanjutan dalam menjaga mutu pembelajaran,” ungkap Sri Qori’ah.
Kegiatan yang berlangsung tertib dan kondusif ini diharapkan dapat memperkuat pemahaman mengenai pentingnya digitalisasi supervisi sekaligus meningkatkan perhatian terhadap profesionalisme guru. Bagi mahasiswa PLP FITK UIN Siber Cirebon, kegiatan ini juga menjadi kesempatan untuk memperluas wawasan dan mengembangkan kompetensi dalam mendukung tata kelola pendidikan yang berkualitas.
Upaya tersebut sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas, terutama dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan pengembangan kapasitas tenaga pendidik. Melalui sinergi teknologi, supervisi, dan keterlibatan calon pendidik, madrasah diharapkan semakin siap menghadapi kebutuhan pendidikan di era digital.
