UIN Siber Cirebon – Mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menghadirkan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang interaktif melalui media permainan Open the Box berbasis Wordwall di SMP Negeri 1 Dukupuntang, Sabtu (24/9/2026). Kegiatan yang berlangsung pukul 10.30–11.50 WIB di auditorium sekolah ini mengangkat materi zaman praaksara, meliputi masa tingkat sederhana dan masa tingkat lanjut.
Penerapan media pembelajaran digital tersebut bertujuan meningkatkan keaktifan dan semangat belajar siswa sekaligus mengurangi kejenuhan saat mempelajari materi sejarah. Melalui permainan interaktif, siswa diajak memahami materi dengan cara yang lebih menyenangkan, menantang, dan melibatkan partisipasi secara langsung.
Open the Box Wordwall Jadikan Belajar Sejarah Lebih Interaktif
Dalam pelaksanaannya, mahasiswa PLP memanfaatkan fitur Open the Box dari Wordwall sebagai media untuk menyajikan pertanyaan seputar materi zaman praaksara. Sebanyak 34 kotak disiapkan sesuai jumlah peserta didik, dengan setiap kotak berisi pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa terpilih.
Untuk menentukan peserta yang maju ke depan, mahasiswa menggunakan fitur spin wheel atau roda putar yang mengacak nama siswa. Peserta didik yang namanya terpilih kemudian maju, memilih kotak yang diinginkan, dan menjawab pertanyaan yang tersedia.
Mekanisme tersebut membuat pembelajaran berlangsung lebih dinamis. Siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan materi, tetapi juga memperoleh kesempatan untuk menguji pemahaman melalui pertanyaan yang disajikan dalam bentuk permainan.
Penggunaan sistem pemilihan secara acak juga memberikan kesempatan kepada seluruh peserta didik untuk terlibat. Setiap siswa perlu memperhatikan penjelasan dan mempersiapkan diri karena siapa pun dapat terpilih untuk menjawab pertanyaan.
Ice Breaking Jaga Fokus dan Suasana Belajar
Selain permainan Open the Box, pembelajaran IPS dipadukan dengan kegiatan ice breaking untuk melatih sekaligus mengecek fokus peserta didik. Aktivitas ini membantu menciptakan suasana belajar yang lebih santai dan menyenangkan sehingga siswa dapat kembali berkonsentrasi selama pembelajaran berlangsung.
Perpaduan permainan edukatif dan ice breaking menjadi upaya untuk menjaga keterlibatan siswa selama mempelajari materi sejarah. Suasana kelas yang tidak terlalu tegang diharapkan dapat mendorong siswa lebih berani berpartisipasi dan merespons pertanyaan.
Pendekatan tersebut juga memberikan variasi dalam proses pembelajaran. Materi zaman praaksara yang disampaikan melalui pertanyaan interaktif menjadi kesempatan bagi siswa untuk mengingat kembali informasi, menguji pemahaman, dan belajar secara aktif.
Mahasiswa PLP FITK UIN Siber Cirebon Kembangkan Inovasi Pembelajaran
Penerapan media Wordwall ini menjadi bagian dari praktik kependidikan mahasiswa PLP FITK UIN Siber Cirebon dalam mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Mahasiswa PLP yang terlibat dalam kegiatan ini adalah Dea Monika.
Dengan memanfaatkan media digital, mahasiswa berupaya menghadirkan pengalaman belajar yang menggabungkan penyampaian materi, permainan edukatif, dan partisipasi siswa. Inovasi ini menunjukkan bahwa teknologi dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembelajaran yang lebih variatif tanpa mengesampingkan tujuan utama, yaitu membantu peserta didik memahami materi.
Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam lingkungan pendampingan akademik yang melibatkan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Dr. Nida Nurjunaedah, M.A., serta guru pamong, Siska Tania Dewi, S.E. Pendampingan dalam program PLP menjadi bagian dari proses mahasiswa mengembangkan keterampilan mengajar melalui pengalaman langsung di sekolah.
Mendukung Pembelajaran yang Aktif dan Berkualitas
Pemanfaatan Open the Box Wordwall dalam pembelajaran IPS sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas, terutama dalam mendukung pengalaman belajar yang interaktif dan mendorong keterlibatan aktif peserta didik.
Melalui kegiatan ini, siswa memperoleh alternatif cara belajar yang lebih menarik untuk memahami materi zaman praaksara. Sementara itu, mahasiswa PLP mendapatkan pengalaman dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran dan mengelola aktivitas kelas yang melibatkan siswa.
Penerapan media pembelajaran digital di SMP Negeri 1 Dukupuntang diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pengembangan metode belajar yang kreatif, interaktif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Dengan menggabungkan teknologi dan strategi pembelajaran yang menyenangkan, proses belajar IPS dapat menjadi pengalaman yang lebih aktif dan bermakna.
